Penanaman Nilai-Nilai Moderasi Beragama dalam Pembentukan Karakter Siswa Melalui Program P5 di SMPN 30 Semarang

Article Sidebar

pdf
Issue
Vol. 3 No. 1 (2025): Islamic Educational Technology
Published: Jun 30, 2025
Keywords:
Moderasi Beragama, Nilai, Pembangunan Karakter

Main Article Content

Ibtihal Najwa Younis
a:1:{s:5:"en_US";s:14:"UIN Walisongo ";}

Abstract





Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan nilai-nilai moderasi beragama dalam pembentukan karakter siswa di SMPN 30 Semarang. Dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif melalui teknik observasi, wawancara dan dokumentasi diperoleh hasil bahwa melalui program P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila) berhasil menciptakan lingkungan sekolah yang inklusif dan toleran. Temuan menunjukkan bahwa implementasi nilai-nilai moderasi beragama tampak dalam sikap saling menghormati dan kerja sama antar siswa, yang mendorong terbentuknya karakter nasionalis dan sikap toleran di antara siswa tanpa adanya kasus intoleransi.





Article Details

How to Cite
Younis, I. N. (2025). Penanaman Nilai-Nilai Moderasi Beragama dalam Pembentukan Karakter Siswa Melalui Program P5 di SMPN 30 Semarang. EduMasa: Journal of Islamic Education, 3(1), 23–31. Retrieved from https://www.edumasa.ipeba.ac.id/index.php/EduMasa/article/view/47
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

References

Ali, M., Hepni, Mustajab, & Usriyah, L. (2024). PENANAMAN NILAI-NILAI MODERASI BERAGAMA PADA KARAKTER Attadib?: Journal of Elementary Education. Attadib?: Journal of Elementary Education, 8(1).

Darmadi, H. (2014). Metode Penelitian Pendidikan dan Sosial Teori Konsep Dasar dan Implementasi. Bandung: Alfabeta, 190.

Devi, D. A. (2020). Toleransi beragama. Alprin.

Hidayati, Y., Septikasari, R., Pravitasari, D., & Kholidin, N. (2023). Pembentukan kultur moderat di sekolah dasar. FingeR: Journal of Elementary School, 2(1).

Nurkhasanah, Pelaksanaan P5 ke-1 Tahap 2 SMP Negeri 30 Semarang https://smpn30.semarangkota.go.id/read/pelaksanaan-p5-ke-1-tahap-2-smp-negeri-30-semarang, diakses pada tanggal 18 November 2024.

Mukhlisin, Indah, R. Y., & Atsa, A. (2023). The Implementation Of Prophet’s Character Education At Al-Multazam II. Jurnal Pendidikan Islam: Dumasa, 1(1), 13–23. https://doi.org/10.15294/edumasa.v9i2

Muliana, S. (2022). Membumikan Islam Wasathiyah Di Internet Dakwah Islam Wasathiyah Dalam Website Arus Utama Islam Moderat Indonesia. Jurnal Studi Sosial Keagamaan Syekh Nurjati, 2(1), 50–67. https://syekhnurjati.ac.id/sejati/index.php/sejati/issue/view/2

Mustafa, M. (2023). Sosialisasi Pentingnya Internalisasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama Melalui Semua Mata Pelajaran dalam Upaya Membangun Karakter Sosial Siswa SMP Negeri 1 Talun. E-Dimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 14(1), 128–135. https://doi.org/10.26877/e-dimas.v14i1.10998

Rusmiati, E. T. (2023). Penanaman nilai-nilai toleransi pada anak usia dini. ABDI MOESTOPO: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 6(2), 248–256.

Saifuddin, L. H. (2019). Moderasi beragama. Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama RI.

Wawancara dengan Bapak Khayatun, S.P.d, Guru mapel PAI sekaligus fasilitator program P5, pada tanggal 8 Agustus 2024.